El New York Times publicó la semana pasada un artículo que cuenta la lucha de los profesores del estado de Idaho en Estados Unidos, quienes han visto recortado el presupuesto de docentes para pasarlo a nuevas tecnologías y se están viendo obligados a incluir elementos tecnológicos en sus clases. Es una buena reflexión al respecto de cómo y por qué se debería incluir la tecnología como herramienta transversal en la educación y cuáles pueden ser los costes derivado. El artículo original en inglés está en este enlace.
Por su parte, el periódico The Atlantic publicó el 29 de diciembre un reportaje sobre los motivos detrás del éxito de la escuela finlandesa: no un énfasis en la excelencia, sino una búsqueda constante de la igualdad de oportunidades. El artículo original en inglés disponible aquí.
